美國新聞週刊曾報導加州一項研究發現幼年時期學習音樂之經驗會成為
未來兒童在數理邏輯之重要基礎。
而哲學家柏拉圖曾說過：音樂是最強而有力的教育工具！
日本音樂教育家鈐木鎮一更提倡幼兒的音樂教育應由零歲開始，
更有許多的腦神經科學家證實：音樂教學能活化與刺激腦神經之發展！
並且更在研究中指出，孩童之腦神經單位若缺乏適時的刺激，
會逐漸喪失各項能力發展的主要契機！
而增進幼兒的智能時機更在於三歲至十歲之間的發展。
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巴洛克音樂學院招生中
期待家長踴躍參與孩童的成長！
現代的父母是相當注重孩子藝術性的培養，
國內每年有十幾萬名的兒童進入音樂課學習，
然而滿懷希望送孩子學音樂的家長在孩子的學習過程中，
遭遇到許多沒有機會瞭解的問題，(例如：小孩不愛練琴了、沒興趣了…等)
進而影響到學習的正常發展及破壞了親子關係，最後停止學習，
孩子看到了同學能彈一手好琴，羨慕不已，後悔當時的不堅持。
事實上，孩子音樂學習的成功之鑰是完全掌握於家長中，
孩子的學習同心圓中，家長佔最重要的地位，
為了提供孩子零障礙的音樂之路，學習前父母必對學習過程做充分瞭解，
掌握及參與音樂路，給予最佳協助，
成為孩子與家長都是非常愉悅有意義的成長陪伴體驗。
回想起去年音樂會表演的小朋友，在今年都有大大的進步與表現。我常說，學琴是一件漫長之路，
不是誰先跑誰就贏，也如同兔子與烏龜賽跑一樣，唯有堅持、耐心與毅力，方可達到更美的境界。
常聽小朋友說只喜歡上課不喜歡練琴，的確！練琴是一件苦差事，就連音樂家魯賓斯坦也不喜歡練琴，
但卻又像是刷牙一般重要的。養成規律的練習是可幫助耐力與奏技巧的養成，同時也提升藝術涵養。
